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寶馬這個品牌一直都是定位于高端品牌的,旗下車型的顔值也是非常高,而寶馬X5深受消費者的喜愛,其實寶馬X5還有一個孿生兄弟,就是寶馬X3,外觀和寶馬X5相似,今天小編就給大家介紹下這款車。側面看,尺寸大小,類似X5,可價位,要便宜很多寶馬X3徹底改變了老款車型棱角細節以及輪廓折線分明的風格,而是更加趨近圓潤的流線感。盡管可能流失了一些個性,但可以更容易的被大多數消費者接受。全新一代寶馬X3,基于全新的寶馬CLAR平台打造,采用全新家族式設計語言,配備更大面積的雙腎進氣格栅,前大燈采用開眼角設計并配有LED光源;前保險杠采用橫貫式設計并帶有鍍鉻裝飾條,兩側圓形霧燈的使用更加彰顯運動;棱角分明的尾箱兩側帶有不規則造型的尾燈,且燈組内部采用LED燈帶式設計,點亮效果非常醒目。除了霧燈成人卡通撸撸鸟類的細節,新一代 X3 各方面都很像是放大了一号的寶馬 X1、縮小版的寶馬X5内飾方面用料很實在,内飾所觸摸之處,基本都是軟材料,最大特點是味道輕微,比同級别優秀許多,在4s看車時有一輛解剖的樣車,看見内飾用料的嚴謹,都是可回收材料,沒有垃圾棉,這也堅定我買窩窩的信心。做工精良,值得肯定,對得起價格。真皮運動座椅包裹性好。整體内飾風格簡潔簡約,有點簡的過了頭,在浮躁的社會裏,顯得有點寒酸,但很耐看,越看越喜歡,簡單實用,符合我的使用習慣。動力方面,其中預計國産的将會是xDrive20i(2.0T低功/後驅)、xDrive30i(2.0T高功/四驅),而更爲強悍的M40i(3.0T/四驅)應該會以進口方式引入。



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包本是指把一本經典從頭到尾完整地背下來,是對經典熟悉程度的檢測和證明。考之古人,就筆者所見,雖沒有明确的包本記載,但古人強調讀經要爛熟于胸,可以想見,古代多數讀書人應該是有“包本”的能力的。故包本作爲檢驗讀經是否熟練,以及鼓勵學生背誦精益求精的一種方式,是值得提倡的。隻是,什麽時候包本比較合适呢?是否不管年齡大小、基礎厚薄等因素,一概要求讀經必須包本呢?一個孩子讀經要達到包本的程度,需要幾個條件:一是體力要充沛,因爲要把一本兩三萬字甚至更長篇幅的經典背下來,體力不夠是難以支撐的;二是要有一定的分辨力,因爲經典中有很多相似的文句,沒有分辨力很容易背竄;三是要有一定的專注力,精神能長時間高度集中。這三個條件,對年齡較小的孩子的來說,顯然多數都不具備。故包本雖有其必要性,但如不管孩子年齡大小基礎厚薄,一概要求包本,則是不盡合理的簡單化做法。筆者以爲,包本的目标是沒問題的,但要把它放在合适的時候。一般說來,不宜太早,10歲左右比較正常,有的孩子也可以推遲到12歲左右...在孩子小的時候,多讀經是對的,但“一刀切”式的包本是不對的。小孩子可以先分段背過,然後時常複習,幾年内一直保持對所背經典的熟悉度(分段複習是容易做到的),到了一定年齡,體力跟得上了,分辨力提高了,注意力能夠比較集中了,再突擊包本不遲。這樣既避免了師生精力的大量浪費,也讓讀經更加輕松愉快,也不會耽誤包本。這樣小時候分段背而不包本,到了十幾歲再突擊包本,最終也能高質量完成幾十萬字經典包本的例子其實是大有人在的。也許這樣包本反而更好,更符合教育的本質和兒童身心發展的實際。因爲要小孩子包本,一般來說都要經過大量而刻苦的訓練,而他包本之後,因爲年齡小的緣故,容易忘記,若要避免遺忘,就要複習重背,但重新包本仍然是一個比較困難的過程,對很多小孩子來說幾乎是一個不可能完成的任務,加上又要讀新書,故多數隻好放棄複習。這樣雖然曾經包本過一些經典,但遺忘也是普遍的現象。所以我們不能簡單機械地女人腿夹男人头图片待包本,應該把包本放在一個動态的過程中靈活地有針對性地去把握,最終的結果是包本,但不是每個孩子在讀經的每個階段都要包本。我們希望孩子能夠多讀經,讀得熟,打下一生文化教養的根基,但包本應該是随着年齡的增長和能力的提高而逐漸達到的一個愉快的過程,而不是僅僅依靠短期内的強化訓練。“強扭的瓜不甜”,強化訓練、勉強包本也許有一時的效果,但從長遠看未必有益于孩子的成長,也違背了讀經的初衷。吳小東老師此文甚好。所慮甚深,所見甚是。讀經教育的初衷,本是向往于自然的,悅樂的。誠如吳小東老師所說:“我們不能簡單機械地對待包本,應該把包本放在一個動态的過程中,靈活地有針對性地去把握,最終的結果是包本,但不是每個孩子在讀經的每個階段都要包本”——此說極是。我以爲不僅在年齡上不必要求太小的孩子包本,進而,在任何階段,都不可因父母和教師的功利心态,勉強要求,更不可限時限日,對逾期未能完成者施加責罰。我提倡包本的本意,隻是要用此方式讓學生有多讀多熟的機會。實踐多年的結果,有不少學堂教師已認爲包本并非難事。但我要再說的是:不可要求人人都包本,更不可要求人人都包三十萬字。有願包三十萬字的,這隻有極少之數;而能包三十萬字的,更是少中之少。所以,父母和教師,隻可對子弟寄予期待,不可刻意責求。悠遊誦讀,自然

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